Personal Details: Gautschi, Peter
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Peter Gautschi, Dr. phil. (*1959), Professor für Geschichtsdidaktik, Leiter des Zentrums Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen der PH Luzern. Unterricht auf allen Volksschulstufen. Seit 1989 in der Lehrerbildung, u.a. als Leiter Ausbildung der PH Aargau. Mitarbeit in Kommissionen, u.a. seit 2006 im Wissenschaftlichen Ausschuss des Georg Eckert-Instituts in Braunschweig. Mitherausgeber von geschichtsdidaktischen Reihen im Wochenschau Verlag. Regelmässig Publikationen, verschiedene Auszeichnungen.
Peter Gautschi, PhD (*1959), Professor for Teaching and Learning History at the University of Teacher Education Lucerne; Honorary Professor at the University of Teacher Education Freiburg / Germany; Head of the Centre for Teaching and Learning History and Remembering the Past. Main Focus of Research: Teaching and Learning History in Classes; History Text Books and Media; Teaching the 20th Century. Peter Gautschi also was Vice Rector at the University of Teacher Education Nord-Western Switzerland.
http://www.phlu.ch/ph%E2%80%90luzern/kontakt/dozierende/peter%E2%80%90gautschi/-
How Should The History of One’s Own Country Be Taught?
Wie soll die Geschichte des eigenen Landes vermittelt werden?
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We can observe great differences in how teachers deal with the history of their own country ("Heimatkunde") in the classroom. Some of them...
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“Reenactment” – Dangerous Fun?
"Reenactement" - Gefährlicher Spaß?
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Reenactment – namely the restaging of historical events in the most authentic way possible – fascinates people! Organizers regularly announce record-breaking numbers of visitors.
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A Museum for Every School!
In jedes Schulhaus ein Museum!
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Whoever visits schools in Asia, soon knows the traditional procedure: First of all, there is the welcome reception at the large office of the director, and before attending any lessons in the classroom, a visit of the school museum takes place.
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Social Identity Through Public History
Soziale Identität durch Public History
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Public History promotes social identity. This is at the same time an opportunity, a danger and a challenge. In particular actors of Public History are required to take into consideration the needs for identification [...]
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Time for Reparation
Zeit für Wiedergutmachung
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On 19 December 2014, more than 100,000 Swiss voters submitted the so-called "Reparation Initiative". The necessary signatures were collected within barely more than half a year. ...
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Der Einbürgerungstest. Geschichte als Eintrittskarte?
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Welche Erzählungen über die Vergangenheit eine Gesellschaft bewahren will, zeigt sich bei den Tests zur Erlangung von Staatsbürgerschaft. Menschen, die sich für eine neue Staatsbürgerschaft bewerben, müssen in verschiedenen... Read More ›
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Lehrplanentwicklung: Kill your darlings?
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Die Frage, was Kompetenzen für das historische Lernen sind, ist heute auch im deutschsprachigen Raum nicht nur theoretisch, sondern auch mit praktischen Beispielen zu beantworten. Eine Kompetenz in der... Read More ›
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Mit „Wischen“ und „Scrollen“ durch die Schweizer Geschichte
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Tablets und Apps bieten neue Möglichkeiten für die Vermittlung und Aneignung von Geschichte in Schule und Öffentlichkeit. Sie ermöglichen, dass die Rezeption von Vergangenheitsdeutungen und die Produktion von Erinnerungsalben... Read More ›