Misinformation, Trivialization, and Plagiarism

Παραπληροφόρηση, Απλούστευση και Λογοκλοπή στη Δημόσια Ιστορία | Fehlinformationen, Trivialisierung und Plagiate

Abstract: This intervention addresses the advantages and disadvantages of practicing public history, especially on-line. The underlying theme is that that the advantages of the digital culture that prevails in public history can end up functioning against the ‘common good’. Another dimension is that the participatory processes – which also prevail in the internet environment – limit exclusive authorship and facilitate plagiarism. Researchers attempt to historicize the latter phenomena and assess whether the use of digital media signifies a transition to a new paradigm of intellectual property ownership.
DOI: dx.doi.org/10.1515/phw-2020-14894
Languages: Greek, English, German

Είναι η δημόσια ιστορία αντίθετη στην ιστοριογραφία; Είναι κάτι λιγότερο από την ιστοριογραφία ή ίσως καθόλου ιστοριογραφία; Σύμφωνα με τον Goschler, «η δημόσια ιστορία προέρχεται από την ακαδημία και ως εκ τούτου αποτελεί ένα δημοφιλές προϊόν ιστοριογραφίας, που απευθύνεται σε μη εξειδικευμένα ακροατήρια. Αντιπροσωπεύει επίσης την ιστορία που παράγεται από ‘τα κάτω’, πράγμα που έχει ως συνέπεια και τον εκδημοκρατισμό του επαγγέλματος του ιστορικού μια και το «μονοπώλιο ερμηνείας» τ…


Categories: 8 (2020) 1
DOI: dx.doi.org/10.1515/phw-2020-14894

Tags: ,

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

 characters available

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Pin It on Pinterest