Personal Details: Apostolidou, Eleni

Apostolidou Eleni

Core Author | Stammautorin

Ελένη Αποστολίδου είναι λέκτορας Διδακτικής της Ιστορίας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Πραγματοποίησε σπουδές κλασσικής φιλολογίας και ιστορίας στην Αθήνα και πήρε μάστερ διεθνών σπουδών από το Παν/ιο του Leeds (Αγγλία). Εκπόνησε τη διατριβή της με τίτλο ‘Ιστορική Συνείδηση των Δεκαπεντάχρονων Μαθητών στην Ελλάδα’ στο Institute of Education, Πανεπιστήμιο του Λονδίνου τα έτη 2002-2006. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα αφορούν τη διδασκαλία της ιστορίας στην Α’θμια και Β’θμια εκπαίδευση, την ιστορική συνείδηση, ιστορική κουλτούρα, θεωρία της ιστορίας, δημόσια ιστορία, τη διδασκαλία της ιστορίας σε περιβάλλον μουσείων. Έχει συμμετάσχει με άρθρα της σε τόμους των International Journal of Historical Learning, Teaching and Research, International Society for History Didactics Yearbook, International Review of History Education.

Eleni Apostolidou, PhD, is a lecturer of history didactics at the Primary School Education Department of the University at Ioannina (Greece). She studied classics and history in Athens, received a MA degree in international studies from the University of Leeds in England and completed her doctoral research, ‘The Historical Consciousness of 15-year-old students in Greece’, at the Institute of Education of London, between the years 2002-2006. Her main interests are Teaching History in the Primary and Secondary School, Historical Consciousness, Historical Culture, History of Historiography, Theory of History, Public History, Teaching History in Museums. She has contributed to the International Journal of Historical Learning, Teaching and Research, the International Society for History Didactics Yearbook, and the International Review of History Education.

Eleni Apostolidou, Dr. phil., ist Dozentin für Geschichtsdidaktik an der Universität von Ioannina (Griechenland), Institut für Elementarschulbildung. Sie hat Klassische Philologie und Geschichte in Athen studiert, erwarb einen Masterabschluss an der Universität von Leeds (UK) und absolvierte erfolgreich ein Doktoratsstudium am Institut of Education der Universität London (02-06). Ihre Dissertation widmete sich dem "Geschichtsbewusstsein 15-jähriger SchülerInnen in Griechenland". Ihre hauptsächlichen Forschungsinteressen liegen auf den Gebieten des Geschichtsunterrichts an der Grundschule und an weiterführenden Schulen, dem Geschichtsbewusstsein, der Geschichtskultur, der Geschichte der Geschichtsschreibung, der Theorie der Geschichte, der Public History und der Museumspädagogik. Sie hat Beiträge veröffentlicht im International Journal of Historical Learning, Teaching and Research, im Jahrbuch der International Society for History Didactics und in der International Review of History Education.

  • The ‘Burden of History’ and Controversial Issues

    Die ‘Last der Geschichte’ und kontroverse Themen | Το ‘Βάρος της Ιστορίας’ και τα Συγκρουσιακά Ζητήματα στην Εκπαίδευση

    Issue: Educational Content. In Greece we tend to have rather “passionate debates over the national past” than about history education as a whole.

    The ‘Burden of History’ and Controversial Issues
  • The Lure of Public History: Intimate and Public

    Die Verlockung der Public History: Intim und Öffentlich | Το Δέλεαρ της Δημόσιας Ιστορίας: Προσωπική και Δημόσια

    Why do public historians speak of the “second and third life of history”? Why is it that the public past and the private one cannot be apart any longer? Why have people become...

    The Lure of Public History: Intimate and Public

Pin It on Pinterest