Personal Details: Kühberger, Christoph

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Christoph Kühberger, Mag et Dr. phil. habil. (*1975), Universitätsprofessor für Geschichts- und Politikdidaktik an der Universität Salzburg (Österreich). Er war Professor für Vergleichende neuere und neueste Europäische Kulturgeschichte an der Universität Hildesheim (Deutschland) und Hochschulprofessor für Geschichts- und Politikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig (Österreich). Forschungsschwerpunkte: Historisches und politisches Denken und Lernen, Geschichtskultur, Neue Kulturgeschichte und Ethik der Geschichtswissenschaft.

Christoph Kühberger, PhD (*1975), Professor for History and Civic education at the University of Salzburg (Austria). He was Professor for European Cultural History at the University of Hildesheim (Germany) and Professor for History and Civic education at the Pedagogical University of Salzburg Stefan Zweig (Austria). Current research interests: History Education and Civic Education, history culture, new cultural history and ethics of historical sciences.

http://www.christophkuehberger.com/

• The Ethics of History – Just Nice To Have?

  Geschichtsethik – lediglich nettes Beiwerk?

  By Kühberger, Christoph on October 01, 2015

  

  Explicit discussions of ethical issues were previously virtually unknown in the historical sciences of German language. Ethical problem areas are usually only broached implicitly, as elements of (academic) controversy. But in doing so, fundamental complex ...

  The Ethics of History – Just Nice To Have?

• Hitler: Personalisation in Historical Representation and No End

  Hitler: Personalisierung in der historischen Darstellung und kein Ende

  By Kühberger, Christoph on March 26, 2015 • ( 5 )

  

  Who exactly acts in the past and in history? Is it solely the rulers or is Bert Brecht’s literary critique in his poem "Questions from a worker who reads" as necessary today as it was in 1935? It seems that in the classroom a reductive and a balanced  ...

  Hitler: Personalisation in Historical Representation and No End

• “Race” — a necessary category?

  “Rasse” – eine notwendige Kategorie?

  By Kühberger, Christoph on September 25, 2014 • ( 2 )

  

  Ever since National Socialism used the term “Rasse” in a biologistic and inhumane manner and forced it into culture, it has no longer been possible for German speakers to use the term in a neutral, or uncharged, fashion.

  “Race” — a necessary category?

• Subjektorientierung. Können Lernende selbstständig historisch denken?

  By Kühberger, Christoph on May 08, 2014 • ( 2 )

  

  Abstract: Betrachtet man die Lehrpläne oder auch die dafür entwickelten Schulbücher für den Geschichtsunterricht, so gewinnt man schnell den Eindruck, dass in schulischen Lernprozessen die thematischen Zuschnitte sowie die... Read More ›

  Subjektorientierung. Können Lernende selbstständig historisch denken?

• Methodik, Schmuddelkind der Geschichtsdidaktik? Eine österreichische Perspektive

  By Kühberger, Christoph on January 23, 2014 • ( 1 )

  

  Abstract: Die Geschichtsdidaktik kämpft in Österreich nach wie vor um den durchgängig anerkannten Status einer Teildisziplin der Geschichtswissenschaft, wenn nicht sogar um den einer eigenen wissenschaftlichen Disziplin. Es gibt... Read More ›

  Methodik, Schmuddelkind der Geschichtsdidaktik? Eine österreichische Perspektive

• Urlaub von der Geschichte? Historisches Denken in der Reisezeit

  By Kühberger, Christoph on October 10, 2013 • ( 1 )

  

  Abstract: Die Urlaubszeit ist vorbei. Jetzt lohnt sich eine kritische Rückschau auf den Sommer und die Begegnungen mit Geschichte im Urlaub. Ich stolperte im Juli im Hongkong Museum of... Read More ›

  Urlaub von der Geschichte? Historisches Denken in der Reisezeit