The English term “Public History” is, as is so common for borrowed foreign words, discursively relaxing; an argumentative deus ex machina. It appears as an ideal compromise in a long …
Tag Archive for ‘Theory (Theorie)’
Big History: Can life go on without a meta-narrative?
There is something attractive about ‘Big History’, David Christian’s approach to teaching the past. If World History is understood as an attempt to know the past beyond national categories, Big History seeks to understand the past at time scales that stretch from the human to the cosmic…
Between Memory Recall and Historical Consciousness: Implications for Education
Abstract: “Honestly, I don’t recall anything. But I think there were lots of troubles between French and English Canadians… ” says one 17 year old student when asked to… Read More ›
“Race” — a necessary category?
Ever since National Socialism used the term “Rasse” in a biologistic and inhumane manner and forced it into culture, it has no longer been possible for German speakers to use the term in a neutral, or uncharged, fashion.
Sprachverwirrung. Was ist ein geschichtsdidaktisches Medium?
Abstract: Medien gelten als unangefochtene Kategorie bei der Planung von Geschichtsunterricht und in der geschichtsdidaktischen Handbuchliteratur. Kaum ein anderes Feld wird in der geschichtsdidaktischen Forschung so intensiv beackert. Über… Read More ›
Geschichtsdidaktik im Schatten des Elfenbeinturms
Abstract: LehrerInnen und auch Studierende sind ob mancher theoretischer Diskussionen in der Geschichtsdidaktik nicht selten verwundert bis verärgert. Die Frage nach der Relevanz einer oftmals abgehoben erscheinenden Wissenschaft ist… Read More ›
Fide, sed cui, vide. Wie “wahr” kann Geschichte sein?
Abstract: Glaubwürdigkeit ist ein neues boomendes Forschungsfeld der Kultur- und Sozialwissenschaften. Auch beim historischen Lernen, sei es in Schule, Akademie oder vor dem Monitor, geht am Ende immer nur… Read More ›
Farewell to Historical Consciousness?
Apparently, there is a renewed interested in theoretical matters and the concept of Historical Consciousness among history education researchers in Germany. This is not only indicated by the foundation of a new research group within the Konferenz für Geschichtsdidaktik, but also by…