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Raphaël Gani is Assistant Professor of History Education at Université Laval (Quebec City, Canada), Raphaël Gani is interested in the relationship between curriculum and language in the context of educational rights. His methodological background draws from education, history, and social psychology, with recent interest in political philosophy. He has published numerous articles with scholars known in Canada to challenge the paradigm of "historical thinking". The question he deals with is indeed important: Once dominant narratives are deconstructed and analyzed through second-order concepts, what can students hold on to?

Raphaël Gani est professeur adjoint à la Faculté d’éducation de l’Université Laval. Il s'intéresse aux rapports entre le curriculum et la langue dans le contexte des droits éducatifs. Sa démarche méthodologique se nourrit des apports des sciences de l’éducation, de l’histoire et de la psychologie sociale, ainsi que de ceux de la philosophie politique. Il a publié plusieurs articles, seul ou en collaboration, remettant en cause le paradigme de la « pensée historique ». La question qui le captive est en effet pertinente : une fois les récits dominants déconstruits et analysés grâce aux concepts dits de « second niveau », à quoi les étudiants peuvent-ils se raccrocher ?