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Johannes Meyer-Hamme, Dr. phil. (*1975), ist Professor für Theorie und Didaktik der Geschichte an der Universität Paderborn. Er studierte Geschichte, Geographie und Erziehungswissenschaft an den Universitäten Hamburg und Southampton (GB) und wurde mit einer qualitativ empirischen Arbeit bei Bodo von Borries promoviert. Seine Forschungsschwerpunkte umfassen Fragen zur Geschichtstheorie und zu Theorien historischen Lernens, insbesondere unter Berücksichtigung gesellschaftlicher Heterogenität ebenso wie Fragen empirischer Forschung zum Geschichtsbewusstsein in der Gesellschaft und Kompetenzen historischen Denkens mit qualitativen und quantitativen Methoden.

Johannes Meyer-Hamme, PhD (*1975), is Professor of Theory and Didactics of History at the University of Paderborn. He studied history, geography and educational science at the Universities of Hamburg and Southampton (GB) and received his doctorate with a qualitative empirical thesis under Bodo von Borries. His research focuses on questions of historical theory and theories of historical learning, especially with regard to social heterogeneity, as well as on empirical research on historical awareness in society and competencies of historical thinking with qualitative and quantitative methods.