Guest Author | Gastautorin

Bärbel Völkel, Dr. phil. (*1960), seit 2007 Professorin für Geschichte und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Studium der Geschichte und der ev. Theologie, Tätigkeiten als Lehrerin, Fachseminarleiterin sowie in der Lehrerfortbildung, Promotion zur Bedeutung des Konstruktivismus für die Geschichtsdidaktik. Aktuelle Forschungsschwerpunkte: Historisches Denken und historisches Lernen in multiethnischen Gesellschaften, Geschichte und menschliche Vielfalt.

Bärbel Völkel, PhD, *1960, is Professor for History and History Didactics at the University of Education in Ludwigsburg. Studies of History and Theology. Practice as teacher and teacher educator. The topic of her dissertation was about the meaning of Constructivism as a theory of knowledge for History Didactics. Actual research interests: Thinking and teaching History in multiethnic societies; History and Diversity.

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